Развиваем креативное мышление
ШКОЛА КРЕАТОРОВ
Практическое обучение тому, как решать жизненные задачи.
Мы учим правильно мыслить и переводить мысли в правильные действия, чтобы вы могли творчески решить любую задачу в жизни.
Созидатель или криэйтор — это человек, который генерирует инновационные идеи для продуктов, рекламных проектов, контента, процессов, создает что-то новое в своей сфере деятельности.
На любую проблему есть своё решение. Его только нужно найти или создать.
На любую проблему есть своё решение. Его только нужно найти или создать.
В обычной школе этому не учат
- Илон Маск«...когда я был ребёнком, то задавался вопросом — в чем смысл жизни, почему мы здесь, зачем это все? Потом я пришёл к выводу, что главное — это задавать правильные вопросы. И чем выше будет сознательность человечества, тем более правильными будут вопросы.»
- Стив Джобс«Креативность — это просто создание связей между вещами. Когда творческих людей спрашивают, как они что-то сделали, они чувствуют себя немного виноватыми, потому что они не сделали ничего на самом деле, а просто заметили. Это становится им понятно со временем. Они смогли связать разные кусочки своего опыта и синтезировать что-то новое. Это происходит потому, что они пережили и увидели больше, чем другие, или потому, что они больше об этом размышляют.»
Зачем учиться креативному мышлению?
- 1Это пригодится в жизниМы учим таким навыкам, о которых в школе практически не говорят. Но именно эти навыки нужны в реальной жизни.
- 2Подготовиться к будущемуМир быстро меняется, и многие профессии появятся в ближайшие 10 лет. Вам нужно подготовиться, развивая правильное мышление.
- 3Быть в правильном окруженииМы формируем сообщество креаторов. Вам точно будет интересно общаться и создавать вместе!
- 4Улучшить оценкиЭто произойдет само собой, потому что вскоре вы начнете качественно лучше думать, и учителя просто не узнают вас.
- 5Прокачать родителейОни перестанут переживать за ваши оценки и начнут вместе с вами решать задачи, прокачивая своё мышление заодно с вами.
Проблемы из жизни - основа нашего обучения
Вариантов решений множество, но нет четко определенного правильного решения. Поэтому мы оцениваем эффективность, оптимальность, оригинальность и разработанность выбранного решения.
Мы обучаем тому, как правильно искать возможности и создавать креативные решения проблем из жизни (открытых жизненных задач).
Открытые задачи - это жизненные ситуации, в которые попадает человек и не может подобрать необходимый метод решения на основе имеющихся у него знаний. Такие задачи имеют «размытые» условия, из которых недостаточно ясно, как действовать, что использовать при решении, но понятен требуемый результат. Его достижение предполагает разнообразие путей решения, которые не являются прямолинейными, двигаясь по которым попутно приходится преодолевать возникающие препятствия.
Открытые задачи - это жизненные ситуации, в которые попадает человек и не может подобрать необходимый метод решения на основе имеющихся у него знаний. Такие задачи имеют «размытые» условия, из которых недостаточно ясно, как действовать, что использовать при решении, но понятен требуемый результат. Его достижение предполагает разнообразие путей решения, которые не являются прямолинейными, двигаясь по которым попутно приходится преодолевать возникающие препятствия.
Как проходят занятия?
Занятия проходят онлайн в формате онлайн-кружка
1
Теория на платформе
Ученики занимаются самостоятельно по видео лекциям учителей с примерами выполнения заданий.
С маленькими детьми родители занимаются сами по видео-материалам. Родитель становится учителем для ребенка.
Ученикам даются конкретные задачи для выполнения, ключи для проверки, примеры готовых работ.
Ученики выполняют задание, делают фото или видео своего результата.
У учеников есть постоянный доступ к заданиям на платформе. Заниматься можно в любое время из любого места.
С маленькими детьми родители занимаются сами по видео-материалам. Родитель становится учителем для ребенка.
Ученикам даются конкретные задачи для выполнения, ключи для проверки, примеры готовых работ.
Ученики выполняют задание, делают фото или видео своего результата.
У учеников есть постоянный доступ к заданиям на платформе. Заниматься можно в любое время из любого места.
2
Обсуждение и помощь в групповом чате
Ученики отправляют свои вопросы и фото/видео работы в групповой чат в Телеграме, могут задавать вопросы учителю и общаться с другими учениками.
Все работы учеников проверяются и оцениваются учителем, ученикам даётся обратная связь от учителя.
Все работы учеников проверяются и оцениваются учителем, ученикам даётся обратная связь от учителя.
3
Онлайн встреча участников кружка в видеочате Телеграм
На выходных или в середине недели учитель проводит онлайн встречу с участниками кружка на определенную тему. На встрече разбираются работы за прошедшую неделю, учитель отвечает на вопросы учеников.
Учим ПРАВИЛЬНО решать жизненные задачи
Каждый день мы публикуем открытые задачи по разным темам:
- Креатив
- История
- Биология
- Математика, геометрия
- Физика, астрономия
- Головоломки и логические задачи
- Совместные игры
- Детские задачи
Для поиска решений мы учимся применять специальную методику ТРИЗ (теорию решения изобретательских задач Альтшуллера), АРИЗ (алгоритм решения изобретательских задач), ДАРИЗ (детский алгоритм решения изобретательских задач).
Для активизации мышления мы создаём образы и прототипы своих решений.
- Рисуем своё решение.
- Лепим решение из пластилина.
- Создаём макет решения из подручных материалов.
Мы учимся показывать свои решения, создавая фото и видео описание своих решений.
Учимся рассказывать на видео о своих решениях в короткой и простой форме через видео-презентации в общей группе.
Учимся принимать советы и критику о своих решениях от других участников проекта в группе Телеграма.
Вносим изменения в решения, если получаем советы что-то изменить для улучшения наших решений.
В свою очередь, для каждой данной задачи мы публикуем свой вариант решения с подробным объяснением.
В свою очередь, для каждой данной задачи мы публикуем свой вариант решения с подробным объяснением.
Вопросы и Ответы
- Какой возраст учеников?У нас несколько возрастных групп, которые занимаются отдельно. Каждой группе приходят свои задания, обсуждения проходят в отдельных группах.
- Дети до 10 лет
- Подростки с 11 до 15 лет
- Взрослые с 16 лет
- Сколько времени занимает обучение?Перед экраном ученик проводит около 10 минут, после чего 20-50 минут занимается созданием своего решения. Ученик самостоятельно решает, сколько заниматься. Даже если пропустили какой-то день, то можно выполнить задание в другой раз.
- С каких устройств можно заниматься?Удобнее заниматься с телефона, у которого есть доступ в Интернет и работает камера и микрофон. Также можно заниматься с других устройств, на которых также есть Интернет и камера с микрофоном.
Отзывы
- МаринаОчень интересные задания, интересные факты… Все вообще здорово! Я в восторге!
- СережаНе было таких моментов, когда мне было бы неинтересно. Я узнал новые способы мыслить, и они действительно работают.
- АнастасияСильно понравилось ощущение важности каждого мнения, каким бы бредовым оно не казалось. Рассматривались действительно интересные и полезные вещи.
- КонстантинМне понравилась та свобода мышления, которую нам дали. Любая задача требовала не столько правильного ответа, сколько разнообразных путей ее решения. Я разучился мыслить однобоко.
- ОляЭти занятия породили во мне желание учиться во всех направлениях. Да и с физикой — оказывается она намного интереснее. Буду больше читать различной литературы; обучаться не только в школе, но и дома; вообще везде, где это возможно. Буду сама придумывать и изобретать.
- КатяЗадачи были действительно непростыми, но это вызывало еще больше интереса. Также интересно было слушать мнение других ребят, развивать их мысли. Я научилась подходить к решению задач с разных сторон и думаю, что это действительно пригодится мне в жизни. Я бы с удовольствием посещала регулярно такие занятия.
- МаксМне очень понравилась работа в команде. Мы научились мыслить креативней, рациональней и более правильно. И, главное, не бояться высказывать свои мысли. Думаю, что пользы было больше, чем, если бы я пошел на уроки. Я бы хотел, чтобы такие семинары были как можно чаще.
- АлексейНа этих курсах я наконец-то попробовал себя в своем деле. Кто-то с 7 лет танцует, кто-то играет на гитаре, кто-то рисует… Я играю мыслями. Каждая задача для меня — как существо, которое нуждается в помощи. Пока не решу — не успокоюсь. На семинаре я утвердился в своих решениях и выводах и понял, что это мое. Отличная программа, отличный курс. Понравилось все. Спасибо!
Абонемент на 1 месяц
1500 руб
2900 руб
Доступ к платформе с заданиями, групповому чату учеников и еженедельным онлайн-встречам
Присоединиться